ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА КАК УСЛОВИЕ И ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЭРУДИЦИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ

Аннотация

Педагогическая практика, рассматриваемая как значимая часть профессиональной подготовки будущих учителей, вносит уникальный вклад в формирование их профессиональной эрудиции. Когда студент, на этапе становления своего педагогического мировоззрения, переходит от теоретического изучения дисциплин к непосредственному взаимодействию с обучающимися, он оказывается в ситуации, требующей применения полученных знаний, осмысления их на новом уровне и переоснащения своего сознания дополнительным опытом, который невозможен в рамках чисто академических занятий. Вхождение в реальную образовательную среду, знакомство с живым коллективом учеников, участие в создании учебно-воспитательной атмосферы класса и школы, наблюдение за коллегами-практиками, непосредственная работа с учебным материалом, разрешение сложных ситуаций и столкновение с неоднозначными методическими проблемами – все это не только обогащает профессиональные компетенции будущего учителя, но и развивает в нем то интегративное качество, которое можно назвать профессиональной эрудицией.