ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ У МЕНЕДЖЕРОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ

Аннотация

Educational managers are individuals who play an important role for the successful development of the organization, they are responsible for increasing the success of students in the educational process, motivating teachers and improving the overall efficiency of the educational institution. To successfully perform such tasks, it is necessary to form the leadership qualities of educational managers. Leadership qualities require the manager not only to manage the team, but also to ensure its effective operation. A number of factors play an important role in the formation of leadership skills. In this article, we analyze the main factors influencing the formation of leadership qualities of educational managers. Keywords: educational managers, leadership qualities, leadership, educational system, professional development, pedagogical education, emotional intelligence (EI), culture and social environment, mentoring, management experience, collaboration, social networks, educational institution effectiveness, development strategies, motivation, quality organization of education, team management, new methods, leadership potential, decision making. Language: Uzbek Citation: Djalilova , M. (2025). FACTORS AFFECTING THE FORMATION OF LEADERSHIP QUALITIES IN EDUCATIONAL MANAGERS. Universal International Scientific Journal, 2(5), 221–224. Retrieved from https://universaljurnal.uz/index.php/jurnal/article/view/2255 Copyright © 2025 by author(s) and Scientific Research Publishing Inc. This work is licensed under the Creative Commons Attribution International License (CC BY 4.0). http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Ta’lim menejerlarining liderlik qobiliyatlarini shakllantiradigan asosiy sifatlarini shakllantirishda ta’lim tizimining muhitni yaratadi. Ta’lim muassasasining umumiy yondashuvi va uning rivojlanish strategik maqsadlari, o’quvchilar va strategiyalari muhim ahamiyatga ega. Birinchi o’qituvchilar uchun qulay va ijobiy sharoitlar navbatda, ta’lim tizimining tashkil etilishi va yaratish uchun zarur resurslar taqdim etilishi rivojlanishi menejerlarning liderlik kerak. Agar ta’lim tizimi yaxshilanish va 222 Universal International Scientific Journal 2025, 2(5) yangiliklarga tayyor bo’lsa, menejerlar va madaniy muhit yaxshi rivojlangan bo‘lsa, o’zlarining liderlik salohiyatlarini menejerlar bu sharoitlarda yetakchilik qilishda rivojlantirish uchun keng imkoniyatlarga ega o‘z imkoniyatlarini yaxshilashlari mumkin. bo’ladilar. Mentorlik ta’lim menejerlarining liderlik Ta’lim menejerlarining liderlik sifatlari sifatlarini shakllantirishda muhim omil sifatida ularning pedagogik ta’limi va kasbiy qaraladi.Mentorlar, ta’lim menejerlariga o‘z rivojlanishiga bog’liq. Ta’lim menejeri, tajribalari va bilimlarini o‘rgatib, ularni o’qituvchilarni samarali boshqarish uchun muammolarni samarali hal qilishga va qarorlar ta’lim metodlari, o’quv jarayonini boshqarish qabul qilishda ishonch hosil qilishga yordam va pedagogik psixologiya bo’yicha chuqur beradi. Ta’lim menejerlarining tajribali bilimga ega bo’lishi kerak. O’qituvchilar bilan mentorlar bilan ishlashlari, ularning boshqaruv ishlashda yuqori darajadagi pedagogik bilim ko‘nikmalarini rivojlantiradi. Boshqaruv va tajriba, menejerning lider sifatlarini tajribasi, o’z navbatida, menejerlarga yuzaga shakllantiradi. Kasbiy rivojlanish va tajriba keladigan yangi vazifalar va qiyinchiliklarni almashish ta’lim menejerlariga yangi metodlar boshqarishda yordam beradi. va yondashuvlarni o’zlashtirishga yordam Ta’lim menejerlarining liderlik sifatlarini beradi, bu esa ularning liderlik xususiyatlarini shakllantirishda ijtimoiy tarmoqlar va yaxshilaydi. hamkorlikka asoslangan ishlash usullari Emotsional intellekt (EI) liderlik muhim rol o‘ynaydi. Ijtimoiy tarmoqlarda sifatlarining shakllanishiga katta ta’sir faoliyat yuritish, menejerlarga boshqaruvning ko’rsatadi. Ta’lim menejerlari o‘z samarali usullarini o‘rganish, yangi bilimlar jamoalarining hissiy holatini tushunish va olish va boshqa ta’lim menejerlari bilan fikr ularga mos ravishda javob berish orqali almashish imkoniyatini beradi. Hamkorlik, samarali lider bo‘lishi mumkin. EI, ayniqsa, ta’lim muassasasining ichki va tashqi menejerning o‘z his-tuyg‘ularini boshqarishi, o‘zaro aloqalarini boshqarishda muhim boshqalar bilan samarali muloqot qilishi va ahamiyatga ega. Samimiy va o‘zaro qo‘llab- jamoani motivatsiya qilishda yordam beradi. quvvatlashga asoslangan muhitda menejerlar Ta’lim menejerlari o‘z jamoalarini o‘z salohiyatlarini yaxshilashlari mumkin. ilhomlantirishi va qo‘llab-quvvatlashlari Xulosa qilib aytish mumkinki, Ta’lim uchun yuqori emotsional intellektga ega menejerlarining liderlik sifatlarini bo‘lishlari zarur. EI, menejerlarga qiyin shakllantirish bir nechta omillarga bog‘liqdir. vaziyatlarda tinchlikni saqlash va boshqalarni Ular orasida ta’lim tizimi va rivojlanish qo‘llab-quvvatlash imkoniyatini yaratadi. yondashuvlari, pedagogik ta’lim va kasbiy Ta’lim menejerlarining liderlik sifatlari rivojlanish, emo