РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ СИСТЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ПРИ ОБУЧЕНИИ НАУКЕ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Аннотация

The article discusses the issues of developing students' competence in using artificial intelligence systems in the field of information technology in professional activities. Artificial intelligence serves to use interactive approaches in the educational process, increase teaching efficiency, and form students' digital competence. The results of the study show that the integration of these technologies into the educational process is of great importance. Kalit so‘zlar:Sun’iy intellekt, axborot texnologiyalari, kasbiy faoliyat, ta’lim jarayoni, raqamli kompetentlik, interaktiv yondashuv, o‘quv jarayoni, texnologik innovatsiyalar, bilim va ko‘nikmalar, sun’iy intellekt tizimlari. Ключевые слова: Искусственный интеллект, информационные технологии, профессиональная деятельность, образовательный процесс, цифровая компетентность, интерактивный подход, образовательный процесс, технологические инновации, знания и навыки, системы искусственного интеллекта. Key words:Artificial intelligence, information technologies, professional activity, educational process, digital competence, interactive approach, learning process, technological innovations, knowledge and skills, artificial intelligence systems. Kirish: Zamonaviy axborot texnologiyalarining jadal rivojlanishi talabalarning kasbiy tayyorgarligida sun’iy intellekt (SI) tizimlaridan samarali foydalanish kompetentligini shakllantirish zaruratini tug’diradi. Bugungi kunda SI texnologiyalari nafaqat ilmiy tadqiqotlar va texnologik innovatsiyalar, balki ta’lim jarayonlarida ham keng qo‘llanilmoqda. Shuning uchun oliy ta'lim muassasalarida talabalarning SI bilan ishlash kompetensiyalarini rivojlantirish masalasi dolzarb hisoblanadi. Dunyo bo‘ylab sun’iy intellekt sohasidagi yutuqlar yangi kasblarni shakllantirish bilan birga, mavjud kasblar uchun ham yangicha yondashuvlarni talab qilmoqda. Bu esa oliy ta’lim tizimida axborot texnologiyalariga oid fanlarning mazmunini doimiy yangilab borishni taqozo etadi. Talabalar sun’iy intellekt vositalaridan samarali foydalanish bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarga ega bo‘lishlari lozim, chunki bu ularning kelajakdagi kasbiy faoliyatida raqobatbardosh bo‘lishiga yordam beradi. Ayniqsa, axborot texnologiyalarini kasbiy faoliyatda qo‘llash fani doirasida sun’iy intellekt imkoniyatlaridan foydalanish talabalarga nafaqat nazariy bilim, balki amaliy ko‘nikmalarni adpi.uz universaljurnal.uz 227 SUN'IY INTELLEKTNI PEDAGOGIK TA'LIMGA INTEGRATSIYA QILISH:MUAMMO VA YECHIMLAR mavzusida xalqaro ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Andijon. 23-25 aprel 2025-yil ham shakllantirish imkonini beradi. Mazkur maqolada oliy ta’lim muassasalarida talabalarning sun’iy intellekt tizimlaridan foydalanish kompetentligini rivojlantirish masalasi yoritiladi. Shuningdek, axborot texnologiyalarini kasbiy faoliyatda qo‘llash fanining ushbu jarayondagi o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi hamda ta’lim jarayoniga innovatsion pedagogik yondashuvlarni joriy etish usullari taklif etiladi. MATERIALLAR VA USLUBLAR: Sun’iy intellekt texnologiyalarini kasbiy faoliyatda qo‘llash bo‘yicha talabalar kompetentligini rivojlantirish uchun turli materiallar va o‘qitish uslublaridan foydalanish muhim ahamiyatga ega. Zamonaviy ta’lim jarayonida sun’iy intellekt tizimlarining o‘rni ortib borayotganligi sababli, talabalar nafaqat ushbu texnologiyalarni o‘rganishlari, balki ularni amaliyotda qo‘llashni ham bilishlari zarur. Bu jarayonda bir qator materiallar muhim rol o‘ynaydi. Masalan, ChatGPT, Google Bard, IBM Watson kabi sun’iy intellekt tizimlari talabalarni real hayotiy masalalarni hal qilishga o‘rgatish imkonini beradi. Shuningdek, dasturlash va sun’iy intellekt modellarini yaratish uchun Python, MATLAB, TensorFlow kabi dasturiy vositalardan foydalanish talabalar uchun muhim ko‘nikmalarni shakllantirishga yordam beradi. O‘quv jarayonida Coursera, Udemy, Moodle kabi onlayn ta’lim platformalaridan foydalanish orqali talabalar mustaqil ta’lim olish imkoniyatiga ega bo‘ladilar. Shuningdek, elektron darsliklar, ilmiy maqolalar va videodarslar kabi raqamli ta’lim resurslari sun’iy intellekt bo‘yicha nazariy bilimlarni mustahkamlashga xizmat qiladi. Talabalarning sun’iy intellekt bo‘yicha kompetentligini oshirishda turli ta’lim uslublaridan foydalanish ham muhimdir. Interaktiv ta’lim metodlari orqali talabalar sun’iy intellekt vositalari bilan bevosita ishlash imkoniga ega bo‘ladilar. Amaliy mashg‘ulotlar va loyihaviy ta’lim yondashuvi esa ularga real kasbiy muammolarni hal qilishni o‘rgatadi. Muammoga asoslangan ta’lim usuli yordamida talabalar sun’iy intellekt yordamida turli kasbiy vazifalarni bajarish ko‘nikmalarini rivojlantiradilar. Gamifikatsiya yondashuvi esa sun’iy intellekt o‘rganish jarayonini yanada qiziqarli va samarali qilishga xizmat qiladi. Bundan tashqari, tadqiqotga asoslangan ta’lim usuli orqali talabalar sun’iy intellekt texnologiyalarini chuqur o‘rganish, ularni tahlil qilish va takomillashtirish bo‘yicha ilmiy izlanishlar olib boradilar. Hamkorlikda o‘qitish yondashuvi o