К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ЗНАЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ИНТЕЛЛЕКТА УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАНИИ

Manzuraxon To’raqulova (AVKMOQTTM)

Универсал международный научный журнал · 597-598 · 2025

Аннотация

В статье подчеркивается роль и значение развития эмоционального интеллекта в процессе формирования математических представлений у детей дошкольного возраста. Также было проанализировано, как эмоциональное состояние детей, их способность к общению, самосознание и понимание эмоций других людей влияют на математическое мышление.

Доказательный фрагмент

«В статье подчеркивается роль и значение развития эмоционального интеллекта в процессе формирования математических представлений у детей дошкольного возраста.»

Образец извлечения

Демо-превью

В статье подчеркивается роль и значение развития эмоционального интеллекта в процессе формирования математических представлений у детей дошкольного возраста. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
emotional intelligence, emotsional intellekt, preschool education, maktabgacha ta’lim
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники