К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

ЗНАЧЕНИЕ ИГР В ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ.

Feruza Teshaboeva (Кокандский государственный педагогический институт) · Mastura Nazirova (Кокандский государственный педагогический институт)

Универсал международный научный журнал · 361-362 · 2025

Аннотация

В статье рассматриваются специфика и сущность логопедических игр, которые проводятся в условиях специального образования и на логопедических занятиях.

Доказательный фрагмент

«<pre id="tw-target-text" class="tw-data-text tw-text-large tw-ta" dir="ltr" data-placeholder="Перевод" data-ved="2ahUKEwjP6rDZ6YiNAxXyEhAIHdM4IFAQ3ewLegQICBAV" aria-label="Переведенный текст: В статье рассматриваются…»

Образец извлечения

Демо-превью

<pre id="tw-target-text" class="tw-data-text tw-text-large tw-ta" dir="ltr" data-placeholder="Перевод" data-ved="2ahUKEwjP6rDZ6YiNAxXyEhAIHdM4IFAQ3ewLegQICBAV" aria-label="Переведенный текст: В статье рассматриваются… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
game, dars mashg’uloti, activity, speech therapy session
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники