К содержанию
РецензированоRU2025

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ КЛАСТЕРНАЯ СРЕДА КАК ИННОВАЦИОННЫЙ ФАКТОР В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА

Nigora Egamberdiyeva (Чирчикский государственный педагогический университет)

Универсал международный научный журнал · 370-371 · 2025

Аннотация

В статье рассматриваются условия образовательного кластера как инновационного фактора развития речи у детей с аутизмом.

Доказательный фрагмент

«<pre id="tw-target-text" class="tw-data-text tw-text-large tw-ta" dir="ltr" data-placeholder="Перевод" data-ved="2ahUKEwjP6rDZ6YiNAxXyEhAIHdM4IFAQ3ewLegQICBAV" aria-label="Переведенный текст: В статье рассматриваются…»

Образец извлечения

Демо-превью

<pre id="tw-target-text" class="tw-data-text tw-text-large tw-ta" dir="ltr" data-placeholder="Перевод" data-ved="2ahUKEwjP6rDZ6YiNAxXyEhAIHdM4IFAQ3ewLegQICBAV" aria-label="Переведенный текст: В статье рассматриваются… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
синдром аутизма, autizm sindromi, образовательный кластер, ta’lim klasteri, специалисты, mutaxassislar
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники