К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

ЗНАЧЕНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ: РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО И КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Гульноза Бахриддинова (Навоийский государственный университет, студентка 2 группы «Е» по специальности «Изобразительное искусство и инженерная графика»)

Международная конференция академических наук · 63-68 · 2025

Аннотация

В статье анализируется социально-педагогическое значение преподавания изобразительного искусства в общеобразовательных средних школах, в частности, его роль в формировании у учащихся навыков творческого и критического мышления. В статье показаны эффективные педагогические методы развития культуры рефлексии и индивидуального творчества посредством изобразительного образования. При этом подчеркивается, что примеры из практики и предлагаемые подходы могут служить повышению качества школьного образования.

Доказательный фрагмент

«В статье анализируется социально-педагогическое значение преподавания изобразительного искусства в общеобразовательных средних школах, в частности, его роль в формировании у учащихся навыков творческого и критическ…»

Образец извлечения

Демо-превью

В статье анализируется социально-педагогическое значение преподавания изобразительного искусства в общеобразовательных средних школах, в частности, его роль в формировании у учащихся навыков творческого и критическ… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
изобразительное искусство, общее среднее образование, творческое мышление, критическое мышление, педагогический подход, инновационное образование, визуальная культура, эстетическое воспитание, качество образования, развитие личности.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники