PEDAGOGLARDA VAQTNI BOSHQARISHNING O‘ZIGA XOS XUSUSIYATLARI

Аннотация

In the development of a healthy lifestyle of educators, time management is determined based on various important experiences in the world. Time management is a technique and method of time management. This is self- organization and self-management. Time management helps educators or students to plan time and save resources. This article is enriched with information about the methods and tools of effective use of time, the role of "Time-management" in personal development, which has become a common practice today, the goals and tasks of educators in meaningful organization of their time, and how they set the agenda. Keywords: Time management, culture, time management, institution, production, educational process, preschool educational organization, innovations. Vaqtni boshqarish - bu oldindan belgilangan maqsad va vazifalarga erishish uchun mavjud vaqtdan samarali foydalanish. Bu o'z-o'zini tashkil etish va o'z-o'zini boshqarish. Vaqtni boshqarish inson yoki kompanoyaga vaqtni rejalashtirish va resurslarni tejashga yordam beradi. Misol uchun,agar siz ish bilan to'lib- toshgan bo'lsangiz va birinchi navbatda nima qilishni bilmasangiz, Eyzanxaur matritsasi qaysi 129 SCIENCE SHINE INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL Issue 10(45), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 20.05.2025 vazifalar shoshilinch va muhimligini va qaysi biri shunchaki chalg'ituvchi ekanligini aniqlashga yordam beradi. Mashhur "Pareto qoidasi" ga ko'ra 20% harakat natijaning 80% beradi. Qanchalik ko'p ish qila olsak, ishimiz va umuman hayotimiz sifati shunchalik yaxshi va unumli tarafga o'zgaradi. Raqamli transformatsiya va o'zgarishlarning tezlashishi sharoitida aniq vaqtini boshqarish maqsadlaringizga diqqatni jamlashga,yo'lda qolishga va oxir-oqibat mehnat bozorida uchuvchi bo'lib qolmaslikka yordam beradi[19]. Vaqtni boshqarishning deyarli barcha mavjud usullari uchta komponentdan iborat: 1) ustuvorlik; 2) rejalashtirish; 3) tizimlashtirish: Ish davridagi vazifalarni noto'g'ri taqsimlash kasbiy farovonlikka va umumiy ishdan qoniqishga sezilarli ta'sir ko'rsatadi. Uning oqibatlari quyidagilarni o'z ichiga olishi mumkin: - stress va charchash: bosh og'rig'i, charchoq, kasallik, tashvish, ishtiyoqni yo'qotish va boshqalar bilan namoyon bo'ladi. - sinfni yomon boshqarish; - darslarga yomon tayyorgarlik: ularda tuzilma, aniqlik va maqsad yo'q, bu ta'lim taraqqiyoti va o'quvchilarning yutuqlariga ta'sir qiladi; - professional va shaxsiy hayot o'rtasidagi muvozanatga erishishda qiyinchiliklar; - noto'g'ri baholash va fikr-mulohazalar; - kasbiy rivojlanish uchun o'tkazib yuborilgan imkoniyatlar; - hamkasblar, ota-onalar va talabalar bilan keskin munosabatlar; - Ishdan qoniqishning pasayishi; - belgilangan muddatlarga rioya qilishda qiyinchiliklar. Vaqtni boshqarish o'qituvchilarga o'z vazifalarini stresssiz va charchamasdan bajarishga imkon beradi. O'qituvchilar darsni rejalashtirish, baho qo'yish, o'quvchilar va ota-onalar bilan muloqot qilish, kasbiy mahoratni oshirish va boshqalar bilan shug'ullanayotgani uchun samarali o'qitish juda muhimdir[20]. O‘quvchilar bilan ishlash, dars tayyorlash, uy vazifalarini tekshirish - bularning barchasi o'qituvchidan vaqt va e'tiborni talab qiladi. Hamma narsani bajarish uchun siz ustuvorliklarni belgilashingiz va yuzaga kelishi mumkin bo'lgan fors-major 19 Fayziyev T."San'at menejmenti va marketingi ". Fanidan o'quv-uslubiy majmua. Toshkent- 2021-y. 20 ВОЛГОГРАДСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯпрофессиональной подготовки специалистов социальной сферы https://vgaps.ru/blog/tajm-menedzhment-sovremennogo-pedagoga 130 SCIENCE SHINE INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL Issue 10(45), Volume 1 | ISSN 3030-377X | 20.05.2025 holatlarini hisobga olgan holda jadval tuzishingiz kerak. Bundan tashqari, o'qituvchi professional va shaxsiy hayot o'rtasidagi muvozanatni topishi kerak. O‘quvchilarga doimo g'amxo'rlik qilish va mehnat majburiyatlarini bajarish ortiqcha yuk va charchashga olib kelishi mumkin. O'qituvchi o'z-o'zini rivojlantirish, dam olish va shaxsiy manfaatlar uchun vaqt ajratishni o'rganishi kerak. Shunday qilib, u nafaqat jismoniy va hissiy salomatlikni saqlab qoladi, balki yuqori darajadagi motivatsiya va ijodiy energiyani saqlaydi. Vaqtni boshqarish unga bunda yordam beradi - samaradorlikni oshirish va belgilangan vazifalar va maqsadlarga erishish uchun vaqtni tashkil qilish va rejalashtirish tizimi[21]. O'qituvchi sifatida ishda vaqtni boshqarishdan foydalanishni qanday boshlash kerak? Birinchidan, barcha mas'uliyat va vazifalaringizni tartiblang. Bir varaq qog'ozni oling yoki elektron hujjatni oching va xayolingizga kelgan har qanday vazifani yozishni boshlang: hozirgi, kelajak va hatto imkonsiz yoki juda qiyin bo'lib tuyuladigan narsalarni. Vazifa kichik, ixtiyoriy yoki bajarish imkonsiz bo'lsa ham, hamma narsani yozing. Endi biz faqat ma'lumot yig'ishimiz kerak. Keyin yozgan vazifalarni saralashni boshlang. Buning uchun Eyzenxauer matritsasidan foydalaning. Kvadrat chizing, uni gorizontal chiziq bilan yarmiga bo'ling, so'ngra