К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоEN2025

Ai járdeminde oqíw resurslarin jaratíw hám basqaríw: tolíq avtomatlastírílǵan oqíw materiallarí

Айкоркем Адилова (Университет инновационных технологий)

Объединяя студентов: международные исследования и сотрудничество между дисциплинами · 238-240 · 2025

Аннотация

Bul maqalada jasalma intellekt (AI) texnologiyaları járdeminde oqıw resursların jaratıw hám basqarıw procesi analizlengen. Onda bilimlendiriw sistemasında avtomatlastırılǵan sabaq materialları hám individual oqıw baǵdarlamaların qáliplestiriw imkaniyatları kórip shıǵılǵan. Jumısta tolıq avtomatlastırılǵan oqıw materiallarınıń abzallıqları, júzege keliwi múmkin bolǵan qıyınshılıqlar hám bul texnologiyalardıń bilimlendiriw sapasına kórsetetuǵın tásiri sáwlelendirilgen.

Доказательный фрагмент

«Bul maqalada jasalma intellekt (AI) texnologiyaları járdeminde oqıw resursların jaratıw hám basqarıw procesi analizlengen.»

Образец извлечения

Демо-превью

Bul maqalada jasalma intellekt (AI) texnologiyaları járdeminde oqıw resursların jaratıw hám basqarıw procesi analizlengen. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Искусственный интеллект, Artificial intelligence, Jasalma intellekt (AI), Образовательные ресурсы, Educational resources, Oqıw resursları, Автоматизированное обучение, Automated learning, Avtomatlastırılǵan bilimlendiriw, Персонализация, Personalization, Personalizaciya, Машинное обучение, Machine learning, Mashina úyreniwi, Образовательные технологии, Educational technologies, Bilimlendiriw texnologiyaları, Цифровое обучение, Digital learning, Sanlı bilimlendiriw, Инновации в образовании, Innovation in education, Bilimlendiriwde innovaciyalar, Мониторинг образования, Education monitoring, Bilim monitoringi, Управление обучением с помощью ИИ, AI learning management, AI járdeminde oqıwdı basqarıw
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники