ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ТРЕНДЫ ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ

Аннотация

В статье исследуются образовательные платформы, как онлайнсервисы, предоставляющие широкий спектр образовательных ресурсов и инструментов. Приведена статистика по возрастным категориям исследования количество детей, читающих бумажные и электронные книги, занимающихся на курсах и с репетиторами онлайн и офлайн. Аргументируется охват подростковой аудитории популярными образовательными платформами. Обоснована актуальност развития онлайн-курсов и вебинаров, онлайн-платформ, которые позволяют создават собственные курсы. Поднимается вопрос о необходимости обучения школьников и учителей эффективному использованию технологий искусственного интеллекта. Предложены организаsионные рекомендаsии разработчикам коммуникаsионных сервисов для учащихся: обучение детей применению нейросетей и использование игровых элементов и игр в процессе образования и познания.