ОПЫТ ВНЕДРЕНИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: ПРАКТИКА И ВЫВОДЫ

Аннотация

В статье рассматривается опыт внедрения инклюзивного образования в начальной школе, анализируются ключевые методы и технологии организации учебно-воспитательного процесса в инклюзивных классах. В статье также представлены результаты исследования, проведенного среди учителей и родителей, которые показывают положительное влияние инклюзивного образования на развитие детей с особыми образовательными потребностями. Особое внимание уделяется роли педагогов и ассистентов в создании комфортной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями Ключевые слова: инклюзия, начальная школа, педагогические методики, опрос, образовательная среда. Annotation: The article examines the experience of implementing inclusive education in primary schools, analyzes the key methods and technologies of https://scientific-jl.com/luch/ 3 8 6 Часть-39_ Том-1_ Февраль-2025 organizing the educational process in inclusive classrooms. The article also presents the results of a study conducted among teachers and parents, which show the positive impact of inclusive education on the development of children with special educational needs. Special attention is paid to the role of teachers and assistants in creating a comfortable educational environment for children with special educational needs. Keywords: inclusion, primary school, pedagogical methods, survey, educational environment.